中國新聞報(bào)9月10日第15版（通訊員 成麗平 游璞 陳磊）近日，第28屆中國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽總決賽暨“星月安防杯”第23屆中國高校“校長杯”網(wǎng)球比賽在湖北省京山市落幕。當(dāng)球拍擊球的脆響回蕩在京山的各個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，這座小城以一場(chǎng)高規(guī)格賽事為窗口，展現(xiàn)出“體教融合”背景下“網(wǎng)球育人”的生動(dòng)實(shí)踐。
“中國網(wǎng)球之鄉(xiāng)”湖北京山 黃小明 攝
京山全國網(wǎng)球訓(xùn)練基地。 李士華 攝
“落子”京山：四十余年“一網(wǎng)情深”
國內(nèi)頂級(jí)高校網(wǎng)球賽事為何選擇一座縣級(jí)市？答案藏在京山實(shí)打?qū)嵉木W(wǎng)球“家底”里。
作為全國唯一的“中國網(wǎng)球特色城市”，京山共有340余片網(wǎng)球場(chǎng)，32片網(wǎng)球訓(xùn)練基地，以及京山國際網(wǎng)球賽事中心、文峰網(wǎng)球公園、全國網(wǎng)球訓(xùn)練基地等一大批高標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)館。全市密布的網(wǎng)球場(chǎng)地讓市民出個(gè)門就能打到球。
與此同時(shí)，從國際網(wǎng)聯(lián)U18巡回賽、ITF國際網(wǎng)球大師賽、第四屆世界青少年軟式網(wǎng)球錦標(biāo)賽等國際高水平賽事，到全民皆可參與的中國（京山）綠林網(wǎng)球·英雄會(huì)、中國村網(wǎng)總決賽，京山已在每年40多場(chǎng)賽事中練就了成熟的組織能力。
賽事背后，是京山對(duì)“網(wǎng)球育人”的深耕。
自1983年與網(wǎng)球結(jié)緣以來，京山網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展。如今，京山擁有10萬網(wǎng)球愛好者，其中青少年占比近六成。
當(dāng)前，京山市專設(shè)網(wǎng)球發(fā)展基金，扶持經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本覆蓋小球員訓(xùn)練參賽費(fèi)用；同時(shí)，還促成李寧集團(tuán)贊助100名潛力小球員，減輕家庭器材、服裝負(fù)擔(dān)，助力青少年實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球夢(mèng)想。“網(wǎng)球從娃娃抓起”在這里不是口號(hào)，而是現(xiàn)實(shí)。
多元成才：“網(wǎng)球育人”出路廣闊
值得一提的是，在京山的“網(wǎng)球育人”藍(lán)圖里，“多元成才”是核心落點(diǎn)。
除高度重視“體教融合”外，湖北省網(wǎng)球?qū)W校根據(jù)學(xué)生潛力差異，分設(shè)“特長班、精英班、國際班、世杰班、奧運(yùn)梯隊(duì)班”，并逐層精準(zhǔn)調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間與文化課比重。
“我想先參加完高考，再全力去追逐自己的網(wǎng)球夢(mèng)?！痹撔W(xué)生石梓涵的規(guī)劃，正是學(xué)校“分層培養(yǎng)”的縮影。在該機(jī)制的培養(yǎng)下，一部分學(xué)生通過“奧運(yùn)梯隊(duì)班”走向職業(yè)化，另一部分學(xué)生則以體育特長生身份沖擊理想大學(xué)。
據(jù)了解，自2022年以來，該校累計(jì)已有9名學(xué)生入選湖北省網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)，4名學(xué)生進(jìn)入國家少年網(wǎng)球預(yù)備隊(duì)，另有6人成功入選國家網(wǎng)球青年隊(duì)。
與此同時(shí)，湖北省網(wǎng)球?qū)W校在九年制義務(wù)教育基礎(chǔ)上，已增設(shè)幼教部，并計(jì)劃于今年籌建高中部，持續(xù)拓展辦學(xué)層次。該校畢業(yè)生成績達(dá)標(biāo)者可直升湖北省重點(diǎn)中學(xué)——京山市第一中學(xué)，再通過體育單招進(jìn)入985、211高校深造。
這一系列舉措切實(shí)為網(wǎng)球?qū)W子鋪就了一條暢通的“升學(xué)綠道”，有效打通了運(yùn)動(dòng)成才與學(xué)業(yè)發(fā)展之間的通道。
目前，學(xué)校已從U10、U12、U14年齡段排名前三的球員中挑選8人組建奧運(yùn)梯隊(duì)班，為其配套每天5小時(shí)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和1.5小時(shí)的體能特訓(xùn)。
此外，自今年起，該校將定期開展海外拉練，并配備體能康復(fù)復(fù)合型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，積極引入專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造職業(yè)俱樂部，為學(xué)生打開通往ITF、ATP、WTA賽事的大門。
學(xué)訓(xùn)并重：“體教融合”成效顯著
2018年，湖北省體育局與京山市政府創(chuàng)新“省校縣辦”模式，將湖北省網(wǎng)球?qū)W校落戶京山，打破傳統(tǒng)體?！爸赜?xùn)練、輕文化”的痼疾，實(shí)現(xiàn)“學(xué)訓(xùn)并重”。
在湖北省網(wǎng)球?qū)W校的冠軍墻上，近50位學(xué)生手持球拍的笑容格外亮眼，下方的小字密密麻麻標(biāo)注著他們的賽事榮譽(yù)。
2019年入選湖北省網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)、國家青少年網(wǎng)球預(yù)備隊(duì)的吳汝茜就是其中之一。她在省運(yùn)會(huì)、全國青少年排名賽中屢奪金牌，并代表中國征戰(zhàn)比利·簡·金杯青年世界組決賽。
“學(xué)校同時(shí)兼顧文化學(xué)習(xí)和網(wǎng)球訓(xùn)練，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)訓(xùn)并重的優(yōu)良環(huán)境，非常有助于個(gè)人綜合能力的提升?！眳侨贶绲脑?，道出了許多學(xué)生的成長感受。
建校七年來，該校學(xué)生文化課成績始終穩(wěn)居全市前列，同時(shí)在競技賽場(chǎng)斬獲全國金牌175枚、省級(jí)金牌298枚，真正實(shí)現(xiàn)了“文體兩開花”。
據(jù)介紹，2024年，湖北省網(wǎng)球?qū)W校新校區(qū)啟用后首次面向全國招生，嚴(yán)格實(shí)行“網(wǎng)球技術(shù)與文化成績并重”的錄取標(biāo)準(zhǔn)。
“我們每年從3500余名幼兒中選24人入學(xué)，文化、訓(xùn)練、身體素質(zhì)缺一不可。”據(jù)湖北省網(wǎng)球?qū)W校副校長朱定柱介紹，學(xué)生必須通過“雙向考核關(guān)”，文化成績和技戰(zhàn)水平不達(dá)標(biāo)即進(jìn)行調(diào)整分流，同時(shí)，教師和教練也實(shí)行“能進(jìn)能出、能上能下”的實(shí)績考核，通過優(yōu)中選優(yōu)的機(jī)制實(shí)現(xiàn)教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量雙提升。
縣域轉(zhuǎn)型：“網(wǎng)球興城”動(dòng)能強(qiáng)勁
一顆網(wǎng)球，不僅激活一座城，更成為京山撬動(dòng)縣域發(fā)展的“金鑰匙”。
歷經(jīng)四十年探索，京山以“網(wǎng)球育人”為起點(diǎn)，逐步構(gòu)建起“賽事＋培訓(xùn)＋文旅”的全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從育人到興城的跨越。
常態(tài)化培訓(xùn)夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。京山引進(jìn)遼寧世杰網(wǎng)球俱樂部開展職業(yè)青少年培訓(xùn)，常年駐訓(xùn)40人；面向青少年愛好者開設(shè)冬夏令營，人氣持續(xù)上升，今年參訓(xùn)學(xué)員達(dá)60人。依托市內(nèi)23家網(wǎng)球俱樂部，面向會(huì)員和愛好者的培訓(xùn)預(yù)計(jì)年內(nèi)營收4500萬元人民幣。
在裝備制造方面，京山正打開產(chǎn)業(yè)新格局。當(dāng)前，京山規(guī)劃1887畝網(wǎng)球數(shù)智產(chǎn)業(yè)園，并積極對(duì)接斯波阿斯、恰好時(shí)等知名體育企業(yè)，推動(dòng)網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)從“服務(wù)”向“制造”延伸，進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)鏈條。
與此同時(shí)，賽事流量也逐步轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增量。京山每年超20場(chǎng)國際或國家級(jí)比賽，吸引數(shù)萬名運(yùn)動(dòng)員和愛好者“帶著球拍游京山”，使京山成為網(wǎng)球旅居目的地。今年以來，京山以賽招商，簽約超100個(gè)億元項(xiàng)目，可見網(wǎng)球賽事正持續(xù)為縣域經(jīng)濟(jì)注入新動(dòng)能。
眼下，網(wǎng)球已融入京山城市肌理，成為市民生活的一部分。它串聯(lián)起賽事經(jīng)濟(jì)、裝備制造和體育文旅，帶動(dòng)就業(yè)與消費(fèi)升級(jí)，成為縣域發(fā)展的“活力引擎”。
作為唯一入選首批全國奧運(yùn)梯隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)城市的縣級(jí)市，“網(wǎng)球育人”的實(shí)踐，正為全國縣域“體教融合”提供可借鑒的樣本。
